Vers une renaturalisation des inégalités sociales à l’école ? Les jeunes face aux pathologies scolaires. (Canal U)
Depuis quelques années, les difficultés scolaires sont soumises à une forme de « re-naturalisation », à travers l’apparition et le développement de pathologies scolaires, telles que la dyslexie, la dyspraxie, ou encore la précocité intellectuelle. Ces phénomènes ont inspiré un certain nombre de travaux sociologiques récents (Garcia, 2013 ; Lignier, 2012 ; Morel, 2014), qui contribuent à montrer que ces pathologies demeurent socialement déterminées et que leur nombre croissant correspond moins à leur nouveauté qu’à un étiquetage médical ou psychologique plus fréquent. Lire la suite »
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Stanislas Morel : «Les neurosciences illustrent la dépolitisation actuelle de la question scolaire»
Pour le sociologue, spécialiste de l’échec scolaire, la domination des neuroscientifiques dans l’éducation, actée par la composition du nouveau Conseil scientifique, témoigne d’une obsession de la performance. Au détriment d’une approche sociale des inégalités à l’école. Libération, 19 janvier 2018 , par Erwan Cario. Lire la suite »
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Les manageurs découvrent les neurosciences
Le neuromanagement s’intéresse à la motivation, au bien-être ou encore à l’innovation. Le Monde économie, 08.01.2018, par Gaëlle Picut. Lire la suite »
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Les neurosciences, la psychologie et l’éducation
Depuis quelques années, les neurosciences sont au centre de débats. La nomination par Jean-Michel Blanquer d’un Conseil scientifique de l’Education nationale les a relancé. La capacité neurosciences à améliorer les méthodes pédagogiques est particulièrement discutée. Nous proposons un choix d’articles parus dans Le Monde qui rend ent compte de ces débats. Lire la suite »
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Du positivisme de Piéron au personnalisme de Fraisse
François Parot, La psychologie française dans l’impasse. Du positivisme de Piéron au personnalisme de Fraisse, Paris, Éditions matériologiques, Collection : Sciences & philosophie, 2017. Lire la suite »
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What Do Whigs Have To Do With History of Psychology ?
The 2013 December issue of the journal Theory & Psychology saw a forceful exchange between Kurt Danziger and Daniel N. Robinson on the nature of psychology’s disciplinary history. For those unfamiliar with the names, both are eminent scholars in (among other things) history of psychology. Lire la suite »
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Binet et les fabricants d’instruments
Dans le dernier numéro du Journal of the History of the Behavioral Sciences, Serge Nicolas publie un article sur les liens de Binet aux fabricants d’instruments. Il explicite ainsi le rôle, trop peu étudié, de ces acteurs dans le développement de la psychologie scientifique et, notamment, dans les activités du laboratoire de la Sorbonne.
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Henri Piéron (1881-1964) Psychologie, orientation et éducation
Henri Piéron a incarné la psychologie scientifique aussi bien en France qu’à l’étranger pendant plus d’un demi-siècle (1912-1964). Aujourd’hui, force est de constater qu’il est tombé dans une semi-clandestinité. Les travaux relativement restreints qui lui sont consacrés suffisent à s’en convaincre…
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Les calculateurs prodiges, A. Binet
Serge Nicolas publie dans sa collection « Encyclopédie psychologique » chez L’Harmattan et en collaboration avec Valérie Gyselinck un ouvrage sur les études psychologiques portant sur les calculateurs prodiges. On y retrouve, entre autres, les recherches menés par Alfred Binet, notamment avec Charcot. Lire la suite »
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De l’orientation professionnelle à l’orientation scolaire. L’Association générale des orienteurs de France (AGOF) et la construction de la profession de conseiller d’orientation (1931-1956) – Jérôme Martin
Apparues en France au début du XXe siècle, les associations dites « de spécialistes », principalement composées d’enseignants du secondaire d’une même discipline, se placent à la croisée des terrains corporatiste – défense des intérêts particuliers d’une catégorie d’enseignants – et pédagogique – défense et promotion d’une discipline. Lire la suite »
HISTOIRES DE LA PSYCHOLOGIE 
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